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教育部基础教育课程教材发展中心

2019年3月27日28日,教育部课程教材中心办公室主任、课程处处长陈云龙,西南大学教育学部教授于泽元,北京师范大学教育学部教授宋萑,华南师范大学教育科学学院教授曾文婕,教育部课程教材中心课程处曾莹一行,赴南川课改实验示范区对校本课程建设推进项目课题进行调研指导。

27日,专家组一行在区教委副主任朱伟、区教科所所长骆永杰等领导的陪同下先后来到隆化职中、大观中心校、隆化六小、书院中学四所校本课程项目第三批课题学校,通过参观校园、听取汇报、观看视频、走进课堂等方式深入了解了学校校本课程建设情况。 专家组对这几所学校全面深化课程改革,坚持特色办学发展方向给与了充分肯定,同时也对校本课程的开发从整体到细节出了建设性的指导意见。

专家们对发现的问题直言不讳,并针对问题进行点拨支招,让校长、老师们茅塞顿开,对下一步工作有了新的思路和研究方向。 28日上午,校本课程建设调研指导培训会在道南中学召开,调研组、区课改办、部分学校分管领导及教师代表共计100余人参加。

会上,道南中学、金山小学、石溪小学、民主小学、南平小学、东胜小学分别展示了学校的特色校本课程。 南川区教科所副所长陆清华以《聚焦校本课程建设纵深推进区域课程改革》为题,从最初的认知实践中修正我们的收获等方面向专家团队汇报了南川区学校校本课程建设的实践与思考。 结合着南川各课题学校的校本课程实施情况,曾文婕教授从什么是学习为本什么是学习为本评估如何基于学习为本评估开展课程创新等三个方面做了《基于学习为本评估的课程创新》主题培训。

宋萑教授为大家介绍了校本课程发展原则:一是校本课程发展要反映学校的办学理念和课程理念;二是校本课程发展要基于学校的基础和条件;三是校本课程发展要与国家统一起来;四是校本课程发展要科学的规范和系统的设计。

于泽元教授对南川区校本课程建设给予了高度评价:一是在全区形成了课程建设的机制;二是努力推动了校本课程的创新;三是较为充分的利用了本土资源;四是较为充分地体现了学校和地方文化;五是有意识地满足学生成长需求;六是体现综合素养的追求。 同时,于教授也对南川区下一步的工作给出了中肯的建议:要从校本课程开发到学校课程建设,进行体系化思考;要进一步关注学生的发展需求,提升课程效能;要进一步关注政策发展趋势,借势扬帆起航。

课程处曾莹同志对本次校本课程调研活动进行了总结,她进一步强调了校本课程建设的重要性,并对下阶段的工作重点进行了部署。



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