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河北邯郸涉县龙北小学2018年工作谋划

,共分,计入班级科任教师的常规和学生综合成绩。 元间,做到精研细读,写出自己的评语和感悟,并向全体教职工推荐,每学期末学校组织读书交流研讨活动,并进行总结表彰,对签有教师姓名、写有感悟体会的图书收交统一报销,专柜保存,列入常规考核。

二是强化教师培训。 鼓励教师外出参观学习、业务进修、骨干教师培训、定期邀请专家到校讲座,促进教师的业务水平快速提升。

三是强化三大工程。

做实三名工程,继续开展学习名校、名学科、名教师活动,挖掘经验、学习借鉴;做实青蓝工程,继续开展中青年教师一帮一一带一结对活动;做实三考一赛工程,继续实行每学期对教师的三笔字、新课标、所教学科教材知识内容考试,举行教师基本功素养大赛。

四是强化团队建设。

以数学、语文、英语、音体美综合四个名师工作室为平台,进一步拓展学科团队的研究广度和深度,促进教师整体发展。

群、微信群等网络教研平台,有效发挥网络教研作用。 二是强力推进国家课程校本化。

一一名同学参加活动,由本班同学自由点评,每月举行一轮,每轮结束后评选出班级演讲明星并上墙展示,每学期结束后评选出校级演讲明星;继续坚持每节社团活动课和每节学科教学课、每周国旗下演讲、每学期演讲比赛。

二是大阅读。

积极开展师生主题阅读活动,全体教师开展共读一本书、共读一种书活动,每学期召开一次读书交流会,谈心得,谈体会。

全体学生按年级设立主题,学校推荐必读书目和选读书目,各年级根据班情自行选读,可采取班级共读一本书活动,每学期学校举行读书小博士、书香家庭、书香班级评选。 三是大课堂。 进一步拓展延伸语文课堂的空间,实现语文课堂与课前、课后、家庭、社会的有机结合,做到立足课堂走出课堂。 四是大书写。

通过开展多种形式(书写考试、班级主题文化墙展示、作用评比等)的展示和评比活动,强化日常书写指导,培养学生书写能力。 五是大实践。

适时开展研学旅行和各类实践活动,让学生走出课堂、走出学校,走进家庭、走进社会,丰富学生的阅历,提高学生的实践应用能力。 六是大整合。

加大各学科中学生语文素养的评价力度,积极引导全体教师共同关注学生的书写、表述等素养的培养,实现语文学科与其它学科的有机整合。 文明特长龙北学生,完善德育育人,体育强身,美育塑心的素质教育体系,形成龙北特色的育人模式。 二是继续抓好各项艺体活动。 全面落实好每天一小时校园体育活动,以中小学校园文化艺术节、体育节、科技节、读书节、法制安全文化节为平台,开展校园吉尼斯、读书小博士等丰富多彩的校园竞技活动。 三是继续抓好传统文化进校园活动。 进一步深入开展京剧文化进校园活动,巩固国学经典进校园成果,探索开发中医药文化进校园课程,激发广大学生民族自信心和自豪感。



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